Thursday, December 31, 2009
Thursday, December 17, 2009
NILAM-Nadi Ilmu Amalan Membaca
1.0 PENGENALAN
Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan.NILAM adalah usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk membina tabiat membaca di kalangan murid dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang cintakan budaya membaca dan budaya ilmu. Program NILAM telah dimulakan dengan Tahun 1 dan Tingkatan 1 pada tahun 1999. Penilaian pembacan mereka diteruskan mereka tamat persekolahan.
2.0 MATLAMAT
Satu strategi untuk menanam minat membaca di kalangan warga SK Bangsar khususnya murid sehingga wujudnya tabiat dan budaya membaca di kalangan warga SK Bangsar.
3.0 OBJEKTIF
1. Menjadikan murid banyak membaca ( semua bidang , bahan berkualiti dan bukan sahaja pembacaan yang berorientasikan peperiksaan)
2. Menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca dikalangan warga sekolah.
4.0 PELAKSANAAN
1. Rekod Bacaan (Buku NILAM)
2. Borang Rekod (penilaian guru)
3. Pengiktirafan (ganjaran mengikut tahap )
5.0 TAHAP PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN NILAM
Pelaksanaan Program NILAM ini dibahagikan kepada dua tahap:
1. Tahap Jauhari - murid membaca banyak buku dan direkodkan (Buku NILAM)
2. Rakan Pembaca - murid sudah membaca 100 buku dan jalankan aktiviti pembacaan
5.1 NILAM TAHAP JAUHARI
Murid-murid wajib melibatkan diri dengan banyak membaca sebaik sahaja mereka tahu membaca dan mula belajar (Pertengahan Tahun dalam Tahun Satu).
Pengiktirafan Tahap Jauhari
90 - 179 buku - Gangsa
180 - 269 buku - Perak
270 - 359 buku - Emas
360 buku ke atas - NILAM (permata)
5.2 NILAM RAKAN PEMBACA
1. Kebolehan murid membimbing dan menarik minat orang lain supaya suka membaca. Aktiviti Tahap Jauhari diteruskan.
2. Guru Kelas Efektif dilantik sebagai Guru Pembimbing Rakan Pembaca mengikut Aliran.
3. Murid akan memilih dan meminjam buku dari PSS atau sumber lain untuk dibaca dan seterusnya meminjamkan buku tersebut kepada rakan-rakan, keluarga dan jiran.
4. Pengiraan markah bagi Tahap RP berdasarkan aktiviti yang dijalankan ialah bercerita, membaca bersama, bicara buku, meminjambuku, syarahan, lakonan dan diskusi.
Contoh Pengiraan Rakan Pembaca
Bil Aktiviti Pendengar Markah
1. Bercerita 1sesi x 20 pendengar 5
2. Bicara buku 1 sesi x 3 pendengar 3
3. Lakonan 1 sesi x 40 pengengar 5
Jumlah 13
6.0 HADIAH
Pertandingan “Program NILAM 2010”
i. Pembaca Terbanyak mengikut Aliran (Jan– Oktober 2010) Tempat 1, 2 dan 3
ii. Kelas yang paling banyak membaca mengikut Aliran ( Januari—Oktober 2010) Tempat 1,2 dan 3
iii. Keseluruhan Pembaca Terbanyak 2010 Tahap 1 dan 2
Tempat 1,2 dan 3
iv. Keseluruhan Kelas Terbanyak Membaca 2010 Tahap 1 dan 2 (Tempat 1,2 dan 3)
v Rakan Pembaca Keseluruhan Tahap 1 dan 2 (markah terbanyak) Tempat 1, 2 dan 3
Tempat 1,2, dan 3®Rakan Pembaca Tahap 1 dan 2 (Markah terbanyak keseluruhan) Tempat 1,2,3
Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan.NILAM adalah usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk membina tabiat membaca di kalangan murid dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang cintakan budaya membaca dan budaya ilmu. Program NILAM telah dimulakan dengan Tahun 1 dan Tingkatan 1 pada tahun 1999. Penilaian pembacan mereka diteruskan mereka tamat persekolahan.
2.0 MATLAMAT
Satu strategi untuk menanam minat membaca di kalangan warga SK Bangsar khususnya murid sehingga wujudnya tabiat dan budaya membaca di kalangan warga SK Bangsar.
3.0 OBJEKTIF
1. Menjadikan murid banyak membaca ( semua bidang , bahan berkualiti dan bukan sahaja pembacaan yang berorientasikan peperiksaan)
2. Menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca dikalangan warga sekolah.
4.0 PELAKSANAAN
1. Rekod Bacaan (Buku NILAM)
2. Borang Rekod (penilaian guru)
3. Pengiktirafan (ganjaran mengikut tahap )
5.0 TAHAP PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN NILAM
Pelaksanaan Program NILAM ini dibahagikan kepada dua tahap:
1. Tahap Jauhari - murid membaca banyak buku dan direkodkan (Buku NILAM)
2. Rakan Pembaca - murid sudah membaca 100 buku dan jalankan aktiviti pembacaan
5.1 NILAM TAHAP JAUHARI
Murid-murid wajib melibatkan diri dengan banyak membaca sebaik sahaja mereka tahu membaca dan mula belajar (Pertengahan Tahun dalam Tahun Satu).
Pengiktirafan Tahap Jauhari
90 - 179 buku - Gangsa
180 - 269 buku - Perak
270 - 359 buku - Emas
360 buku ke atas - NILAM (permata)
5.2 NILAM RAKAN PEMBACA
1. Kebolehan murid membimbing dan menarik minat orang lain supaya suka membaca. Aktiviti Tahap Jauhari diteruskan.
2. Guru Kelas Efektif dilantik sebagai Guru Pembimbing Rakan Pembaca mengikut Aliran.
3. Murid akan memilih dan meminjam buku dari PSS atau sumber lain untuk dibaca dan seterusnya meminjamkan buku tersebut kepada rakan-rakan, keluarga dan jiran.
4. Pengiraan markah bagi Tahap RP berdasarkan aktiviti yang dijalankan ialah bercerita, membaca bersama, bicara buku, meminjambuku, syarahan, lakonan dan diskusi.
Contoh Pengiraan Rakan Pembaca
Bil Aktiviti Pendengar Markah
1. Bercerita 1sesi x 20 pendengar 5
2. Bicara buku 1 sesi x 3 pendengar 3
3. Lakonan 1 sesi x 40 pengengar 5
Jumlah 13
6.0 HADIAH
Pertandingan “Program NILAM 2010”
i. Pembaca Terbanyak mengikut Aliran (Jan– Oktober 2010) Tempat 1, 2 dan 3
ii. Kelas yang paling banyak membaca mengikut Aliran ( Januari—Oktober 2010) Tempat 1,2 dan 3
iii. Keseluruhan Pembaca Terbanyak 2010 Tahap 1 dan 2
Tempat 1,2 dan 3
iv. Keseluruhan Kelas Terbanyak Membaca 2010 Tahap 1 dan 2 (Tempat 1,2 dan 3)
v Rakan Pembaca Keseluruhan Tahap 1 dan 2 (markah terbanyak) Tempat 1, 2 dan 3
Tempat 1,2, dan 3®Rakan Pembaca Tahap 1 dan 2 (Markah terbanyak keseluruhan) Tempat 1,2,3
7.0 STRATEGI MENJALANKAN AKTIVITI DAN MASA PELAKSANAAN
1. Dua waktu membaca di perpustakaan dimuatkan dalam jadual kelas mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris atau bawa buku ke dalam kelas.
2. Gunakan masa waktu di PSS untuk menjalankan aktiviti ‘info-hunt’ (murid cari maklumat daripada bahan bacaan di PSS).
3. Gunakan 10-15 minit semasa P&P untuk membaca teks tentang sesuatu tajuk pelajaran dan catat sedikit nota ke dalam rekod, laporan penuh direkodkan hanya apabila habis satu buku yang dikongsi dalam kelas (rizzo/ berapa helai seminggu atau tulis di whiteboard)
4. Gunakan 10-15 minit untuk membaca dengan kuat dalam P&P terutamanya dalam pelajaran B.I,BM, Bahasa Arab,agama atau satu aktiviti formal
5. Mata pelajaran lain seperti Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan galakkan tugasan folio dan catatkan ringkasan tentang buku rujukan untuk tugasan.
6. Galakkan murid membaca pada waktu senggang di sekolah dan rumah.
CONTOH AKTIVITI MEMBACA
Ø Resensi Buku Baru (tajuk/ diskusi tentang tema dll)
Ø Ulasan buku (secara menulis/lisan)
Ø Pameran bertema
Ø Sudut Bacaan Kelas
8.0 PERANAN KETUA PANITIA
1. Membantu pihak sekolah dalam pemilihan bahan bacaan untuk murid.
2. Merancang dan menyelaras aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang boleh menjurus ke arah pembacaan berkualliti.
3. Membuat perancangan, anggaran perbelanjaan Program NILAM bersama Penyelaras NILAM.
4. Memantau pelaksanaan Program NILAM.
5. Menyemak dan mengesahkan rekod bacaan murid.
9.0 PERANAN GURU KELAS
1. Menyediakan sudut bacaan di kelas masing-masing.
2. Mengalakkan murid-murid mengikuti aktiviti Program NILAM secara aktif.
3. Menyemak dan mengesahkan rekod bacaan murid.
4. Merekod bilangan buku yang dibaca ke dalam borang data NILAM.
5. Membantu pelaksanaan Program NILAM mengikut perancangan.
6. Menyerahkan data NILAM kepada Guru Data NILAM (Guru Kelas Efektif) setiap hujung bulan.
7. Mengenal pasti murid yang layak ke tahap Rakan Pembaca kepada Guru Pembimbing Rakan Pembaca(Guru Kelas Efektif setiap aliran)
10.0 PENUTUP
Program ini, diharapkan dapat memberi manfaat kepada semua warga SK Bangsar dan seterusnya dapat meningkatkan ilmu pengetahuan yang diperolehi melalui pembacaan serta meningkatkan kecemerlangan akademik murid-murid SK Bangsar.
2. Gunakan masa waktu di PSS untuk menjalankan aktiviti ‘info-hunt’ (murid cari maklumat daripada bahan bacaan di PSS).
3. Gunakan 10-15 minit semasa P&P untuk membaca teks tentang sesuatu tajuk pelajaran dan catat sedikit nota ke dalam rekod, laporan penuh direkodkan hanya apabila habis satu buku yang dikongsi dalam kelas (rizzo/ berapa helai seminggu atau tulis di whiteboard)
4. Gunakan 10-15 minit untuk membaca dengan kuat dalam P&P terutamanya dalam pelajaran B.I,BM, Bahasa Arab,agama atau satu aktiviti formal
5. Mata pelajaran lain seperti Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan galakkan tugasan folio dan catatkan ringkasan tentang buku rujukan untuk tugasan.
6. Galakkan murid membaca pada waktu senggang di sekolah dan rumah.
CONTOH AKTIVITI MEMBACA
Ø Resensi Buku Baru (tajuk/ diskusi tentang tema dll)
Ø Ulasan buku (secara menulis/lisan)
Ø Pameran bertema
Ø Sudut Bacaan Kelas
8.0 PERANAN KETUA PANITIA
1. Membantu pihak sekolah dalam pemilihan bahan bacaan untuk murid.
2. Merancang dan menyelaras aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang boleh menjurus ke arah pembacaan berkualliti.
3. Membuat perancangan, anggaran perbelanjaan Program NILAM bersama Penyelaras NILAM.
4. Memantau pelaksanaan Program NILAM.
5. Menyemak dan mengesahkan rekod bacaan murid.
9.0 PERANAN GURU KELAS
1. Menyediakan sudut bacaan di kelas masing-masing.
2. Mengalakkan murid-murid mengikuti aktiviti Program NILAM secara aktif.
3. Menyemak dan mengesahkan rekod bacaan murid.
4. Merekod bilangan buku yang dibaca ke dalam borang data NILAM.
5. Membantu pelaksanaan Program NILAM mengikut perancangan.
6. Menyerahkan data NILAM kepada Guru Data NILAM (Guru Kelas Efektif) setiap hujung bulan.
7. Mengenal pasti murid yang layak ke tahap Rakan Pembaca kepada Guru Pembimbing Rakan Pembaca(Guru Kelas Efektif setiap aliran)
10.0 PENUTUP
Program ini, diharapkan dapat memberi manfaat kepada semua warga SK Bangsar dan seterusnya dapat meningkatkan ilmu pengetahuan yang diperolehi melalui pembacaan serta meningkatkan kecemerlangan akademik murid-murid SK Bangsar.
Renungan
Anda tidak akan berasa penat sekiranya melakukan perkara yang anda suka
Tidak penting sama ada berapa lama kita hidup. Yang penting bagaimana keadaan kita semasa hidup.
Pemimpin yang baik akan memikul kesalahan & tidak mengejar nama.
Adalah lebih baik untuk mengetahui kelemahan & kegagalan sendiri daripada menuding kesalahan kepada pihak lain.
Jika anda hilang segala-galanya, jangan lupa, kerana anda masih mempunyai masa depan.
Jika anda hanya berbuat baik kepada diri sendiri maka anda sebenarnya tidak pernah membuat kebaikan.
Tidak penting sama ada berapa lama kita hidup. Yang penting bagaimana keadaan kita semasa hidup.
Pemimpin yang baik akan memikul kesalahan & tidak mengejar nama.
Adalah lebih baik untuk mengetahui kelemahan & kegagalan sendiri daripada menuding kesalahan kepada pihak lain.
Jika anda hilang segala-galanya, jangan lupa, kerana anda masih mempunyai masa depan.
Jika anda hanya berbuat baik kepada diri sendiri maka anda sebenarnya tidak pernah membuat kebaikan.
Ke Arah Pusat Sumber Cemerlang SK BANGSAR 2010
1. Kemudahan Fizikal, Peralatan & Bahan
1.1 Lokasi PSS Induk & Bilik Media/BBM- Terletak di tempat yang strategik.
1.2 Susun Atur Bilik/Ruang - Bilik dan ruang mencukupi untuk menampung sekurang-kurangnya 10% enrolmen pelajar(200 murid). Bilik ruang untuk kaunter, pameran, perabot, bahan/rujukan, tayangan, belajar secara individu dan kumpulan, kerja dan lain-lain yang berkaitan.
1.3 Perabot - Kelengkapan perabot yang mencukupi dan memuaskan, termasuk kaunter, rak buku, kerusi, meja, papan maklumat dll.
1.4 Bahan Cetak - Mempunyai pelbagai bahan cetak yang menepati kualiti dan kuantiti. Ini termasuk buku, akhbar, majalah, jurnal, risalah, peta, carta dll.
1.5 Bahan Bukan Cetak - Koleksi pelbagai bahan bukan cetak. Ini termasuk model, globe, transparensi, slaid, kaset audio & video, CD dll.
1.6 Peralatan - Mempunyai peralatan elektronik atau bukan elektronik yang mencukupi. Ini termasuk OHP, pellbagai projektor, radio kaset, TV, VCR, kamera, komputer dll.
1.7 Alat Keselamatan - Mempunyai alat pemadam api, pelan keselamatan, peraturan keselamatan beserta arahan-arahan dan peti kecemasan.
2. Pengurusan dan Pengelolaan
2.1 Struktur Organisasi - Menyediakan dan mempamerkan struktur organisasi PSS yang lengkap. Ini termasuk JK Induk, JK Kerja, JK Panitia Mata pelajaran dan Pengawas Perpustakaan.
2.2 Rancangan Tahunan - Menyediakan rancangan tahunan yang lengkap. Dikemukakan dalam mesyuarat JK kurikulum atau mesyuarat guru supaya semua aktiviti akan dimasukkan dalam takwim sekolah.
2.3 Dokumen dan Rekod - Pengurusan PSS perlu ada pelbagai rekod dan dokumen:
2.3.1 Fail kuasa
1. Peraturan-peraturan
2. Buku stok perolehan
3. Rekod pinjaman
4. Semakan stok dan hapus kira
5. Belanjawan dan perbelanjaan
6. Penyenggaraan
7. Aktiviti dan kajian
8. Pencapaian dan kejayaan
2.3.2 Pengelolaan koleksi – Semua koleksi PSS perlu dikelolakan dengan baik. Ini termasuk indeksing, pengkelasan, pengkatalogan dan automasi. Katalog buku dan bahan bukan buku perlu dipusatkan (centralised) bagi memudahkan pengguna.
2.3.3 Pengelolaan perabot, kelengkapan serta peralatan perlu direkod dan dikelolakan dengan baik.
2.4 Keceriaan - Keadaan dalam dan luar PSS perlu kemas dan ceria untuk menarik minat pengunjung.
2.5 Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti - Penglibatan warga sekolah dan komuniti dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS.
3. Penggunaan PSS
3.1 Waktu Operasi - Setiap sekolah perlu memperuntukan waktu yang sesuai untuk pengguna berkunjung ke PSS.
3.2 Jadual Waktu - Jadual waktu lengkap tentang penggunaan PSS perlu disediakan dan dipamerkan di tempat-tempat yang mudah dibaca oleh pengguna.
3.3 Urusan Pinjaman - Semua urusan pinjaman yang melibatkan guru dan pelajar perlu diurus dengan sempurna dan direkodkan. Ia meliputi pinjaman secara individu juga kelompok.
3.4 Penggunaan TVP - Penggunaan TVP secara `on-air’ atau `off-air’ perlu digalakkan. Sediakan jadual waktu khas dan rekodkan penggunaannya.
3.5 Pameran - Menganjurkan aktiviri pameran dari masa ke masa mengikut tema tertentu.
3.6 Aktiviti Galakan - Menjalankan pelbagai aktiviti galakan untuk menarik pengguna datang ke PSS.
3.7 Pembelajaran Kendiri - Perlu disediakan ruang/sudut pembelajaran kendiri. Rekod penggunaannya perlu disediakan dengan sempurna.
3.8 Bahan Promosi/Publisiti - Mengadakan pelbagai bahan promosi untuk menggalak pengguna seperti sesi orientasi, ceramah buku , penerbitan brosur dan senarai bahan baru.
3.9 Kemahiran Maklumat - Mengadakan latihan, kursus atau bengkel kemahiran maklumat dan IT kepada pelajar dan guru-guru dari masa ke masa.
3.10 Menghasilkan Bahan dan Perisian - Sentiasa memberi kemudahan kepada pelajar dan guru untuk menghasilkan bahan dan perisian untuk membantu proses P & P.
4. Program NILAM
4.1 Pengurusan Program- Program perlu diurus dengan sistematik. Adanya Jawatankuasa, senarai dan pembahagian tugas.
4.2 Pelaksanaan Tugas - Semua pelajar terlibat.
4.3 Dokumen dan Rekod - Rekod pengguna diurus dengan baik. Ini termasuklah rekod pelajar; rekod guru matapelajaran khususnya matapelajaran BM dan BI; rekod guru kelas dan tingkatan; dan rekod sekolah. Rekod-rekod ini diketahui oleh masyarakat sekolah.
4.4 Pencapaian - Perlu ada beberapa peratus pelajar mencapai tahap Jauhari dan Rakan Pembaca.
4.5 Pengiktirafan- Pengiktirafan pencapaian semua pelajar direkodkan ke dalam buku rekod pelajar dan adanya system pengiktirafan yang formal. Contohnya, dengan mengeluarkan sijil.
5. Program Peningkatan PSS
5.1 Rancangan Pembangunan Jangka Panjang- Setiap PSS sepatutnya mempunyai perancangan jangka panjang yang konkrit dan menyeluruh untuk meningkatkan PSS dalam jangka masa 3 hingga 5 tahun.
6.2 Naiktaraf Kemudahan ICT di PSS - Mempunyai perancangan yang khusus untuk mempertingkatkan kemudahan bilik/ruang, peralatan, kelengkapan dan koleksi bahan berasaskan ICT terkini bagi menampung keperluan semasa.
6.3 Pengautomasian - Melaksanakan pengurusan dan pengelolaan PSS secara elektronik.
6.4 Kewangan Melaksanakan pelbagai aktiviti secara berterusan untu menambah sumber kewangan.
6.5 Kewangan PSS - Menggunakan sumber kewangan yang diperoleh dengan sebaik mungkin untuk mempertingkatkan PSS. Rekod penggunaan perlu disediakan dengan sempurna.
6.6 Latihan Kemahiran - Merancang dan melaksanakan program latihan, khususnya yang berkaitan dengan teknologi terkini untuk mempertingkatkan pengurusan dan penggunaan PSS.
6.7 Penilaian dan Kajian - Untuk meningkatkan mutu pengurusan dan penggunaan PSS, penilaian dan kajian keperluan perlu dijalankan secara berterusan.
7. Jadikan PSS Cemerlang 2010, 2011 dan 2012 sebagai contoh kerana semua PSS yang berjaya telah menunjukkan ciri-ciri positif seperti berikut:
1. Sekolah dilihat Sebagai Satu Keluarga. Apa jua program yang diadakan pasti semua akan terlibat secara ‘total’ – dari Guru Besar hinggalah kepada guru-guru, kakitangan sokongan dan ibubapa.
2. Guru Besar Berfikiran Terbuka - sentiasa bersedia dan mahu menerima idea baru/luar semata-mata untuk kecemerlangan sekolahnya.
3. Mempunyai Perancangan Strategik.
4. Memahami Konsep, Peranan dan Fungsi PSS.
5. Menjadikan PSS payung kepada segala aktiviti pemerolehan, penghasilan dan penggunaan sumber.
6. Penglibatan panitia matapelajaran dalam Jawatankuasa PSS secara langsung mempertingkatkan penggunaan PSS dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
7. Mengadakan pelbagai program bagi memastikan PSS digunakan ke peringkat optimum.
8. Tempat dan ruang yang ada digunakan sepenuhnya bagi menjana pemikiran aktif dan kreatif pelajar.
9. Kekurangan yang ada tidak dilihat sebagai masalah, tetapi sebagai cabaran dan lantas menjadi lebih kreatif dan inovatif.
10. Perkembangan dan kemudahan teknologi baru digunakan sepenuhnya samada untuk automasi PSS mahupun membina perisian dan mewujudkan laman web.
11. Kehadiran kemudahan dan sumber teknologi terkini seperti CD-ROM dan INTERNET tidak menjejaskan penggunaan sumber tradisional seperti carta, pita video dan sebagainya. Malah bahan-bahan tradisi ini tetap diurus, dikelola dengan baik dan digunakan secara optimum.
PELAKSANAAN
Pada dasarnya setiap negeri akan mencalonkan 4 buah PSS Cemerlang peringkat negeri ( satu PSS Rendah Bandar, satu PSS Rendah Luar Bandar, satu PSS Menengah Bandar dan satu PSS menengah Luar Bandar) untuk dipertandingkan ke peringkat kebangsaan.
Penilaian dibuat berasaskan prestasi PSS sepanjang tahun 2009 dan 2010. Namun begitu aspek-aspek berterusan dan kesinambungan tentang pelaksanaan program PSS turut diambilkira dan dipertimbangan.
Skop dan bidang yang ditetapkan dalam penilaian ialah:-
1. Bahagian I – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan (10%)(Lokasi PSS Induk & Bilik Media/BBM, Ruang/ Kemudahan Tambahan, Susunatur Bilik dan Ruang, Perabot dan Kelengkapan, Bahan Cetak, Bahan Bukan Cetak, Peralatan, Alat Keselamatan) 6.1.2
2. Bahagian II – Pengurusan dan Pengelolaan PSS (15%)(Struktur Organisasi, Rancangan Tahunan, Pengurusan Kewangan PSS, Dokumen dan Rekod – Pengurusan PSS, Pengelolaan Koleksi, Pengelolaan Peralatan, Pengelolaan Perabot dan Kelengkapan, Keceriaan, Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti)
3. Bahagian III - Penggunaan PSS (40%) (Waktu operasi PSS, Jadual waktu, Pinjam-Meminjam –Bahan Cetak, Bahan Bukan Cetak, Peralatan, Pinjaman Secara Kelompok, Penggunaan Rancangan TV Pendidikan, Aktiviti Pameran, Aktiviti Galakan, Pembelajaran Kendiri, Bahan Promosi/Publisiti, Kemahiran Maklumat, Penghasilan Bahan dan Perisian)
4. Bahagian IV - Program Gerakan Membaca(20%) (Pengurusan Program Gerakan Membaca, Pelaksanaan, Dokumen dan Rekod, Pencapaian, Pengiktirafan)
5. Bahagian V - Program Peningkatan PSS (10%) (Rancangan Pembangunan Jangka Panjang, Naiktaraf Kemudahan ICT di PSS, Pengautomasian, Kewangan PSS, Penggunaan Sumber Kewangan, Latihan Kemahiran, Penilaian dan Kajian)
6. Bahagian VI - Kriteria Khusus (5%) (Ciri Keistimewaan yang tidak termasuk dalam Bahagian I hingga V)
Sektor Perkhidmatan Sumber Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia
1.1 Lokasi PSS Induk & Bilik Media/BBM- Terletak di tempat yang strategik.
1.2 Susun Atur Bilik/Ruang - Bilik dan ruang mencukupi untuk menampung sekurang-kurangnya 10% enrolmen pelajar(200 murid). Bilik ruang untuk kaunter, pameran, perabot, bahan/rujukan, tayangan, belajar secara individu dan kumpulan, kerja dan lain-lain yang berkaitan.
1.3 Perabot - Kelengkapan perabot yang mencukupi dan memuaskan, termasuk kaunter, rak buku, kerusi, meja, papan maklumat dll.
1.4 Bahan Cetak - Mempunyai pelbagai bahan cetak yang menepati kualiti dan kuantiti. Ini termasuk buku, akhbar, majalah, jurnal, risalah, peta, carta dll.
1.5 Bahan Bukan Cetak - Koleksi pelbagai bahan bukan cetak. Ini termasuk model, globe, transparensi, slaid, kaset audio & video, CD dll.
1.6 Peralatan - Mempunyai peralatan elektronik atau bukan elektronik yang mencukupi. Ini termasuk OHP, pellbagai projektor, radio kaset, TV, VCR, kamera, komputer dll.
1.7 Alat Keselamatan - Mempunyai alat pemadam api, pelan keselamatan, peraturan keselamatan beserta arahan-arahan dan peti kecemasan.
2. Pengurusan dan Pengelolaan
2.1 Struktur Organisasi - Menyediakan dan mempamerkan struktur organisasi PSS yang lengkap. Ini termasuk JK Induk, JK Kerja, JK Panitia Mata pelajaran dan Pengawas Perpustakaan.
2.2 Rancangan Tahunan - Menyediakan rancangan tahunan yang lengkap. Dikemukakan dalam mesyuarat JK kurikulum atau mesyuarat guru supaya semua aktiviti akan dimasukkan dalam takwim sekolah.
2.3 Dokumen dan Rekod - Pengurusan PSS perlu ada pelbagai rekod dan dokumen:
2.3.1 Fail kuasa
1. Peraturan-peraturan
2. Buku stok perolehan
3. Rekod pinjaman
4. Semakan stok dan hapus kira
5. Belanjawan dan perbelanjaan
6. Penyenggaraan
7. Aktiviti dan kajian
8. Pencapaian dan kejayaan
2.3.2 Pengelolaan koleksi – Semua koleksi PSS perlu dikelolakan dengan baik. Ini termasuk indeksing, pengkelasan, pengkatalogan dan automasi. Katalog buku dan bahan bukan buku perlu dipusatkan (centralised) bagi memudahkan pengguna.
2.3.3 Pengelolaan perabot, kelengkapan serta peralatan perlu direkod dan dikelolakan dengan baik.
2.4 Keceriaan - Keadaan dalam dan luar PSS perlu kemas dan ceria untuk menarik minat pengunjung.
2.5 Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti - Penglibatan warga sekolah dan komuniti dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS.
3. Penggunaan PSS
3.1 Waktu Operasi - Setiap sekolah perlu memperuntukan waktu yang sesuai untuk pengguna berkunjung ke PSS.
3.2 Jadual Waktu - Jadual waktu lengkap tentang penggunaan PSS perlu disediakan dan dipamerkan di tempat-tempat yang mudah dibaca oleh pengguna.
3.3 Urusan Pinjaman - Semua urusan pinjaman yang melibatkan guru dan pelajar perlu diurus dengan sempurna dan direkodkan. Ia meliputi pinjaman secara individu juga kelompok.
3.4 Penggunaan TVP - Penggunaan TVP secara `on-air’ atau `off-air’ perlu digalakkan. Sediakan jadual waktu khas dan rekodkan penggunaannya.
3.5 Pameran - Menganjurkan aktiviri pameran dari masa ke masa mengikut tema tertentu.
3.6 Aktiviti Galakan - Menjalankan pelbagai aktiviti galakan untuk menarik pengguna datang ke PSS.
3.7 Pembelajaran Kendiri - Perlu disediakan ruang/sudut pembelajaran kendiri. Rekod penggunaannya perlu disediakan dengan sempurna.
3.8 Bahan Promosi/Publisiti - Mengadakan pelbagai bahan promosi untuk menggalak pengguna seperti sesi orientasi, ceramah buku , penerbitan brosur dan senarai bahan baru.
3.9 Kemahiran Maklumat - Mengadakan latihan, kursus atau bengkel kemahiran maklumat dan IT kepada pelajar dan guru-guru dari masa ke masa.
3.10 Menghasilkan Bahan dan Perisian - Sentiasa memberi kemudahan kepada pelajar dan guru untuk menghasilkan bahan dan perisian untuk membantu proses P & P.
4. Program NILAM
4.1 Pengurusan Program- Program perlu diurus dengan sistematik. Adanya Jawatankuasa, senarai dan pembahagian tugas.
4.2 Pelaksanaan Tugas - Semua pelajar terlibat.
4.3 Dokumen dan Rekod - Rekod pengguna diurus dengan baik. Ini termasuklah rekod pelajar; rekod guru matapelajaran khususnya matapelajaran BM dan BI; rekod guru kelas dan tingkatan; dan rekod sekolah. Rekod-rekod ini diketahui oleh masyarakat sekolah.
4.4 Pencapaian - Perlu ada beberapa peratus pelajar mencapai tahap Jauhari dan Rakan Pembaca.
4.5 Pengiktirafan- Pengiktirafan pencapaian semua pelajar direkodkan ke dalam buku rekod pelajar dan adanya system pengiktirafan yang formal. Contohnya, dengan mengeluarkan sijil.
5. Program Peningkatan PSS
5.1 Rancangan Pembangunan Jangka Panjang- Setiap PSS sepatutnya mempunyai perancangan jangka panjang yang konkrit dan menyeluruh untuk meningkatkan PSS dalam jangka masa 3 hingga 5 tahun.
6.2 Naiktaraf Kemudahan ICT di PSS - Mempunyai perancangan yang khusus untuk mempertingkatkan kemudahan bilik/ruang, peralatan, kelengkapan dan koleksi bahan berasaskan ICT terkini bagi menampung keperluan semasa.
6.3 Pengautomasian - Melaksanakan pengurusan dan pengelolaan PSS secara elektronik.
6.4 Kewangan Melaksanakan pelbagai aktiviti secara berterusan untu menambah sumber kewangan.
6.5 Kewangan PSS - Menggunakan sumber kewangan yang diperoleh dengan sebaik mungkin untuk mempertingkatkan PSS. Rekod penggunaan perlu disediakan dengan sempurna.
6.6 Latihan Kemahiran - Merancang dan melaksanakan program latihan, khususnya yang berkaitan dengan teknologi terkini untuk mempertingkatkan pengurusan dan penggunaan PSS.
6.7 Penilaian dan Kajian - Untuk meningkatkan mutu pengurusan dan penggunaan PSS, penilaian dan kajian keperluan perlu dijalankan secara berterusan.
7. Jadikan PSS Cemerlang 2010, 2011 dan 2012 sebagai contoh kerana semua PSS yang berjaya telah menunjukkan ciri-ciri positif seperti berikut:
1. Sekolah dilihat Sebagai Satu Keluarga. Apa jua program yang diadakan pasti semua akan terlibat secara ‘total’ – dari Guru Besar hinggalah kepada guru-guru, kakitangan sokongan dan ibubapa.
2. Guru Besar Berfikiran Terbuka - sentiasa bersedia dan mahu menerima idea baru/luar semata-mata untuk kecemerlangan sekolahnya.
3. Mempunyai Perancangan Strategik.
4. Memahami Konsep, Peranan dan Fungsi PSS.
5. Menjadikan PSS payung kepada segala aktiviti pemerolehan, penghasilan dan penggunaan sumber.
6. Penglibatan panitia matapelajaran dalam Jawatankuasa PSS secara langsung mempertingkatkan penggunaan PSS dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
7. Mengadakan pelbagai program bagi memastikan PSS digunakan ke peringkat optimum.
8. Tempat dan ruang yang ada digunakan sepenuhnya bagi menjana pemikiran aktif dan kreatif pelajar.
9. Kekurangan yang ada tidak dilihat sebagai masalah, tetapi sebagai cabaran dan lantas menjadi lebih kreatif dan inovatif.
10. Perkembangan dan kemudahan teknologi baru digunakan sepenuhnya samada untuk automasi PSS mahupun membina perisian dan mewujudkan laman web.
11. Kehadiran kemudahan dan sumber teknologi terkini seperti CD-ROM dan INTERNET tidak menjejaskan penggunaan sumber tradisional seperti carta, pita video dan sebagainya. Malah bahan-bahan tradisi ini tetap diurus, dikelola dengan baik dan digunakan secara optimum.
PELAKSANAAN
Pada dasarnya setiap negeri akan mencalonkan 4 buah PSS Cemerlang peringkat negeri ( satu PSS Rendah Bandar, satu PSS Rendah Luar Bandar, satu PSS Menengah Bandar dan satu PSS menengah Luar Bandar) untuk dipertandingkan ke peringkat kebangsaan.
Penilaian dibuat berasaskan prestasi PSS sepanjang tahun 2009 dan 2010. Namun begitu aspek-aspek berterusan dan kesinambungan tentang pelaksanaan program PSS turut diambilkira dan dipertimbangan.
Skop dan bidang yang ditetapkan dalam penilaian ialah:-
1. Bahagian I – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan (10%)(Lokasi PSS Induk & Bilik Media/BBM, Ruang/ Kemudahan Tambahan, Susunatur Bilik dan Ruang, Perabot dan Kelengkapan, Bahan Cetak, Bahan Bukan Cetak, Peralatan, Alat Keselamatan) 6.1.2
2. Bahagian II – Pengurusan dan Pengelolaan PSS (15%)(Struktur Organisasi, Rancangan Tahunan, Pengurusan Kewangan PSS, Dokumen dan Rekod – Pengurusan PSS, Pengelolaan Koleksi, Pengelolaan Peralatan, Pengelolaan Perabot dan Kelengkapan, Keceriaan, Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti)
3. Bahagian III - Penggunaan PSS (40%) (Waktu operasi PSS, Jadual waktu, Pinjam-Meminjam –Bahan Cetak, Bahan Bukan Cetak, Peralatan, Pinjaman Secara Kelompok, Penggunaan Rancangan TV Pendidikan, Aktiviti Pameran, Aktiviti Galakan, Pembelajaran Kendiri, Bahan Promosi/Publisiti, Kemahiran Maklumat, Penghasilan Bahan dan Perisian)
4. Bahagian IV - Program Gerakan Membaca(20%) (Pengurusan Program Gerakan Membaca, Pelaksanaan, Dokumen dan Rekod, Pencapaian, Pengiktirafan)
5. Bahagian V - Program Peningkatan PSS (10%) (Rancangan Pembangunan Jangka Panjang, Naiktaraf Kemudahan ICT di PSS, Pengautomasian, Kewangan PSS, Penggunaan Sumber Kewangan, Latihan Kemahiran, Penilaian dan Kajian)
6. Bahagian VI - Kriteria Khusus (5%) (Ciri Keistimewaan yang tidak termasuk dalam Bahagian I hingga V)
Sektor Perkhidmatan Sumber Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia
Salam Maal Hijrah
Selamat menyambut Maal Hijrah kepada warga SK Bangsar. Tidak lupa untuk semua Guru Perpustakaan dan Media di Malaysia....Teruskan perjuangan anda untuk anak bangsa Malaysia...
Tuesday, December 15, 2009
Wednesday, December 2, 2009
Tuesday, December 1, 2009
Malam Jasamu Dikenang
Malam Jasamu Dikenang
Tarikh : 21 November 2009
Hari : Sabtu
Masa : 8.00 Malam
Tempat : Dewan Bestari SKB
Ucapan Guru Besar - Tn Haji Nordin Bin Yaman
Jamuan Makan Malam
Thursday, November 19, 2009
Majlis Anugerah Cemerlang
Majlis Anugerah Cemerlang 2009
Tarikh : 20 November 2009 (Jumaat)
Masa : 8.00 pagi
Tempat : Dewan Bestari SKB.
Pemenang Kelas Terbanyak Membaca Tahun 2009 Sesi Pagi
Pemenang pembaca terbanyak sesi petang
ANUGERAH NILAM 2009
SIJIL ANUGERAH GANGSA SESI PAGI
1. NUR SYUHADA BT ZAMAHURI - 5 DINAMIK
2. NUR AINIE AMIERA BT MAIWIRA - 5 EFEKTIF
3. ANIS ZULAIKHA BT ZOLKEPLI - 5 FOKUS
4. NURLAILY BT LIZAN - 5 FOKUS
5. NURUL NAJIHA -5 FOKUS
6. RAIDAH FARHANA -5 FOKUS
7. NOOR AINI BT JANTAN – 6 EFEKTIF
8. NUR WARITHA SAADIAH - 5 KREATIF
9. NURUL AMIRAH BT YUSOF- 5 KREATIF
10. NURUL FATIN AMIRA - 5 KREATIF
SIJIL ANUGERAH GANGSA SESI PETANG
1. NUR YASMIN BT M.SHAUGI - 3 EFEKTIF
2. RUSYDINA ADILAH - 3 DINAMIK
3. HASANAH BT ZAHARIN - 2 DINAMIK
SIJIL RAKAN PEMBACA
1. NUR AINIE AMIERA BT MAIWIRA - 5 EFEKTIF
2. NURLAILY BT LIZAN – 5 FOKUS
3. NURUL NAJIHA – 5 FOKUS
4. NUR WARITHA SAADIAH - 5 KREATIF
5.NURUL AMIRAH BT YUSOF- 5 KREATIF
6.NURUL FATIN AMIRA - 5 KREATIF
7.NOOR AINI BT JANTAN – 6 EFEKTIF
SIJIL RAKAN PEMBACA SESI PETANG
1. NUR YASMIN BT M.SHAUGI - 3 EFEKTIF
2. HASANAH BT ZAHARIN - 2 DINAMIK
KELAS PALING BANYAK MEMBACA SESI PAGI
1. 5 FOKUS – 1479 BUAH BUKU – CIK KHAIRIATI
2. 5 DINAMIK – 973 BUAH BUKU- ENCIK AZRAM
3. 6 OPTIMAL 866 BUAH BUKU- PN VIJAYA
KELAS PALING BANYAK MEMBACA SESI PETANG
1. 3 DINAMIK – 517 BUAH BUKU – PN NORSIAH ASMA
2. 3 FOKUS – 392 BUAH BUKU – ENCIK NAHARUDIN
3. 2 DINAMIK – 327 BUAH BUKU - PN NORLAILY MARZUKI
MURID PALING BANYAK MEMBACA SESI PAGI
1. NURUL NAJIHA 5 FOKUS
2. NUR WARITHA SAADIAH - 5 KREATIF
3. NUR AINIE AMIERA BT MAIWIRA 5 EFEKTIF
MURID PALING BANYAK MEMBACA SESI PETANG
1. NUR YASMIN BT M.SHAUGI - 3 EFEKTIF
2. HASANAH BT ZAHARIN - 2 DINAMIK
3. RUSYDINA ADILAH - 3 DINAMIK
Keputusan UPSR 2009
Tahniah kepada :
1. Fatin Syaheera bt. Mohd. Zuki - 6 Dinamik
2. Rabiatul Nurul Atikah bt. Jafree - 6 Dinamik
3. Abdul Muhaimin b. Mazeli 6 - Dinamik
4. Siti Norsarina - 6 Dinamik
daripada guru-guru Sk. Bangsar kerana mendapat keputusan 5A dalam UPSR 2009.
Teruskan usaha anda.
Tahniah kepada semua dengan pencapaian cemerlang dalam UPSR tahun ini.
Cikgu Fazliah ucapkan tahniah...nak hadiah jumpa cikgu yea...
Cikgu Masrina ucapkan tahniah...teruskan usaha anda.
Cikgu Norhazalina ucapkan tahniah..semoga berjaya dalam hidup.Jangan lupa jasa guru-guru di SKB yang banyak memberi ilmu untuk kalian semua.
Monday, November 16, 2009
Jamuan Akhir Tahun PSS
Jamuan Akhir Tahun PSS 2009 diadakan pada :
Tarikh : 17 November 2009 Selasa
Masa : 10.30 pagi - 1.00 petang
Tempat : PSS
Thursday, November 12, 2009
Semakan Stok dan Pengubahsuaian PSS
Semakan Stok dan Pengubahsuaian PSS
Tarikh : 9 - 20 November 2009
Tempat : Pusat Sumber SKB
Tarikh : 9 - 20 November 2009
Tempat : Pusat Sumber SKB
Sunday, November 8, 2009
MAJLIS PERASMIAN PENUTUP
KEM MEMBACA 1 MALAYSIA,
BULAN BAHASA KEBANGSAAN,
AMALAN CARA GAYA HIDUP SIHAT,
HIDUP SIHAT CERIA
Tarikh : 9 November 2009 (Isnin)
Masa : 7.40 pagi
Tempat : Dataran Perhimpunan SKB
BULAN BAHASA KEBANGSAAN,
AMALAN CARA GAYA HIDUP SIHAT,
HIDUP SIHAT CERIA
Tarikh : 9 November 2009 (Isnin)
Masa : 7.40 pagi
Tempat : Dataran Perhimpunan SKB
Antara hadiah yang disediakan oleh pihak penganjur program
Hadiah Kem Membaca 1 Malaysia disampaikan oleh
Pemangku GPK Kokurikulum Ustaz Nazri Musa
Majlis Penyampaian Hadiah Bulan Bahasa Kebangsaan telah disampaikan oleh Pn Khadijah
Persembahan nyanyian lagu "Munajat Cinta Buku "
oleh murid-murid Kelas 5 Inisiatif yang diketuai oleh Cikgu Fakhri
Ucapan Wakil Penyelaras Program oleh Pn Zuhaidah Bt Zainal Abidin
Laporan Pameran Bertema Rempah-ratus
Murid membaca dan mencari jawapan berdasarkan soalan kuiz pameran bertema rempah-ratus di papan pameran.
Murid menulis nama di dalam buku pengunjung bertuah setelah membaca maklumat Pameran Bertema Rempah-ratus.
Murid meneliti rempah-ratus yang dipamerkan
Antara buku-buku herba dan rempah-ratus yang disediakan untuk murid-murid membaca dan mendapatkan maklumat lanjut mengenai rempah-ratus.
Rempah-ratus yang dipamerkan seperti lada hitam, lada putih, bunga lawang, bunga cengkeh, kulit kayu manis dan sebagainya.LAPORAN PENUH PAMERAN BERTEMA REMPAH-RATUS 2009
1.0 TAJUK PROGRAM
1.1 Pameran Bertema Rempah-ratus
2.0 TEMPOH PELAKSANAAN
2.1 Tarikh : 10 Februari – 31 Mac 2009
3.0 TEMPAT
3.1 Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Bangsar
4.0 OBJEKTIF
4.1 Memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar tentang asal-usul tanaman rempah-ratus yang terdapat di Malaysia.
4.2 Mengenali jenis-jenis dan khasiat rempah- ratus dari segi kesihatan.
4.3 Belajar mengurangkan tekanan belajar melalui penglibatan dalam penganjuran pameran.
5.0 AKTIVITI PELAKSANAAN
5.1 Bahan rempah-ratus.
5.2 Gambar rempah ratus yang terdapat di Malaysia.
5.3 Maklumat mengenai rempah ratus dari segi asal-usul dan
kepentingan rempah-ratus dari segi perubatan.
5.4 Soalan kuiz terkumpul
5.5 Pengunjung bertuah
5.6 Pertandingan Melukis Poster Murid Tahap Dua
5.7 Pertandingan Mewarna Murid Tahap Satu
6.0 KUMPULAN SASARAN
Semua pelajar SK Bangsar
7.0 JAWATANKUASA PELAKSANA
Jawatankuasa yang telah melaksanakan program ini adalah seperti di bawah :
Penasihat : Tn Haji Nordin Bin Yaman – Guru Besar
Pengerusi : Encik Mohd Kamal Bin Ishak – GPK 1
Naib Pengerusi : Encik Putra Bin Ahmad – GPK Kokurikulum
Penyelaras : Cik Norhazalina Binti Hashim
Setiausaha : Encik Shamsul Bin Robidi
Naib Setiausaha : Cik Amie Binti Ismail
Bendahari : Cik Norfazliah Binti Mohamad
Jurukamera : Encik Mohd Nazir Bin Majid
AJK : Encik Zulkifli Bin Saad
Pn Zalina Binti Mohamad
Pn. Wan Izyan
Cik Zaleha Binti Yusop
Pengawas Pusat Sumber
8.0 Impak
8.1 Mendapat kerjasama daripada AJK Pelaksana untuk menjayakan pameran bertema Rempah ratus 2009.
8.2 Murid dapat mengetahui khasiat rempah-ratus dari segi kesihatan.
8.3 Mencungkil bakat murid-murid dalam pertandingan mewarna rempah-ratus, melukis poster dan menjawab soalan kuiz .
9.0 LAPORAN
Pameran Bertema Rempah-ratus telah berlangsung pada 10 Februari – 31 Mac 2009.Pameran ini diadakan untuk memberi pendedahan dan pengetahuan kepada murid-murid SK Bangsar mengenai khasiat rempah-ratus dari segi kesihatan, nama-nama sainstifik dan jenis-jenis rempah-ratus. AJK Pelaksana telah menyediakan bahan-bahan pameran yang diperolehi daripada internet dan surat khabar. Selain itu, buku-buku yang berkaitan dengan rempah-ratus dan tanaman herba disediakan untuk rujukan warga sekolah. Antara aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan ialah pertandingan kuiz, pengunjung bertuah, mewarna gambar remah-ratus dan melukis poster. Murid-murid begitu berminat menyertai aktiviti yang dilaksanakan. Majlis penyampaian hadiah telah diadakan pada 6 April 2008. Bagi sesi pagi telah disampaikan oleh Tuan Haji Nordin Bin Yaman Guru Besar SK Bangsar . Manakala bagi sesi petang, telah disempurnakan oleh Puan Tanma a/p Rajasegaran Penyelia Petang.
10.0 PENUTUP
Pameran Bertema Rempah-ratus 2009 ini telah dilaksanakan dengan jayanya. Melalui aktiviti yang telah dirancang memberi impak yang baik dari segi mencerna minda serta memupuk minat membaca di kalangan warga SK Bangsar.
11.0 .LAMPIRAN
11.1 Nama pemenang Pameran Bertema Rempah-ratus
11.2 Gambar-gambar aktiviti Pameran Bertema Rempah-ratus.
Disediakan oleh,
...........................................................
(CIK NORHAZALINA BINTI HASHIM)
Penyelaras
SENARAI NAMA PEMENANG PAMERAN BERTEMA REMPAH-RATUS
Pertandingan Mewarna Tahap Satu
1. Siti Aidaafina Bt M. Fadzil 3 Fokus
2. Siti Nur Hafizah Nashrudin 3 Inovatif
3. Nur Qamarina Izaty 3 Fokus
4. Noor Suhadah Bt Rahim 3 Efektif
5. Nurul Hasya Bt Husin 2 Inisiatif
6. Ain Nasuha Bt Azlan 3 Dinamik
Pertandingan Melukis Poster Tahap 2
1. Alif Aiman 4 Efektif
2. Siti Mariyem Bt Husein 6 Fokus
Pertandingan Kuiz Tahap Satu
1. Nur Syahira 3 Efektif
2. Rusdina Adilah Bt Rashid 3 Dinamik
Pertandingan Kuiz Tahap 2
1. Muhamad Firdaus B. Zulkifli 6 Efektif
2. Adam Arif B. Awira 6 Efektif
3. Nurul Shahirah Bt Azizan 4 Dinamik
4. Aini Lydia Bt Badri 6 Inisiatif
5. Anissa Bt Kamis 6 Inisiatif
6. Siti Nur Atirah Bt Mohd Fared 6 Efektif
7. Nur Fatin Nabilah Bt Mohd Fared 6 Dinamik
8. Rabiatun Adawiyah 6 Fokus
9. Zhahrina Bt Husein 4 Efektif
10. Dewi Nur Adriena Bt Muhd Amirul 4 Dinamik
11. Nur Fartinah 4 Efektif
12. Nor Izzati Bt Abdul Rahim 4 Efektif
Pengunjung Bertuah Murid Tahap 1
1. Nur Faiz Yani B. Fazal 1 Fokus
2. Amir Izzudin B. Sabri 3 Efektif
3. Siti Syahira Bt Ramdan 3 Kreatif
Pengunjung Bertuah Murid Tahap 2
1. Mohd Syafik B. Nordin 6 Responsif
2. Nurul Syazwina Bt Saifuddin 5 Efektif
3. Sha Atikah Qurratuani 4 Responsif
Pengunjung Bertuah Guru
1. Cik Khairiati Bt Abu Hassan
2. Pn Mariah Bt Abdullah
3. Encik Nordin Bin Yaman
1.0 TAJUK PROGRAM
1.1 Pameran Bertema Rempah-ratus
2.0 TEMPOH PELAKSANAAN
2.1 Tarikh : 10 Februari – 31 Mac 2009
3.0 TEMPAT
3.1 Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Bangsar
4.0 OBJEKTIF
4.1 Memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar tentang asal-usul tanaman rempah-ratus yang terdapat di Malaysia.
4.2 Mengenali jenis-jenis dan khasiat rempah- ratus dari segi kesihatan.
4.3 Belajar mengurangkan tekanan belajar melalui penglibatan dalam penganjuran pameran.
5.0 AKTIVITI PELAKSANAAN
5.1 Bahan rempah-ratus.
5.2 Gambar rempah ratus yang terdapat di Malaysia.
5.3 Maklumat mengenai rempah ratus dari segi asal-usul dan
kepentingan rempah-ratus dari segi perubatan.
5.4 Soalan kuiz terkumpul
5.5 Pengunjung bertuah
5.6 Pertandingan Melukis Poster Murid Tahap Dua
5.7 Pertandingan Mewarna Murid Tahap Satu
6.0 KUMPULAN SASARAN
Semua pelajar SK Bangsar
7.0 JAWATANKUASA PELAKSANA
Jawatankuasa yang telah melaksanakan program ini adalah seperti di bawah :
Penasihat : Tn Haji Nordin Bin Yaman – Guru Besar
Pengerusi : Encik Mohd Kamal Bin Ishak – GPK 1
Naib Pengerusi : Encik Putra Bin Ahmad – GPK Kokurikulum
Penyelaras : Cik Norhazalina Binti Hashim
Setiausaha : Encik Shamsul Bin Robidi
Naib Setiausaha : Cik Amie Binti Ismail
Bendahari : Cik Norfazliah Binti Mohamad
Jurukamera : Encik Mohd Nazir Bin Majid
AJK : Encik Zulkifli Bin Saad
Pn Zalina Binti Mohamad
Pn. Wan Izyan
Cik Zaleha Binti Yusop
Pengawas Pusat Sumber
8.0 Impak
8.1 Mendapat kerjasama daripada AJK Pelaksana untuk menjayakan pameran bertema Rempah ratus 2009.
8.2 Murid dapat mengetahui khasiat rempah-ratus dari segi kesihatan.
8.3 Mencungkil bakat murid-murid dalam pertandingan mewarna rempah-ratus, melukis poster dan menjawab soalan kuiz .
9.0 LAPORAN
Pameran Bertema Rempah-ratus telah berlangsung pada 10 Februari – 31 Mac 2009.Pameran ini diadakan untuk memberi pendedahan dan pengetahuan kepada murid-murid SK Bangsar mengenai khasiat rempah-ratus dari segi kesihatan, nama-nama sainstifik dan jenis-jenis rempah-ratus. AJK Pelaksana telah menyediakan bahan-bahan pameran yang diperolehi daripada internet dan surat khabar. Selain itu, buku-buku yang berkaitan dengan rempah-ratus dan tanaman herba disediakan untuk rujukan warga sekolah. Antara aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan ialah pertandingan kuiz, pengunjung bertuah, mewarna gambar remah-ratus dan melukis poster. Murid-murid begitu berminat menyertai aktiviti yang dilaksanakan. Majlis penyampaian hadiah telah diadakan pada 6 April 2008. Bagi sesi pagi telah disampaikan oleh Tuan Haji Nordin Bin Yaman Guru Besar SK Bangsar . Manakala bagi sesi petang, telah disempurnakan oleh Puan Tanma a/p Rajasegaran Penyelia Petang.
10.0 PENUTUP
Pameran Bertema Rempah-ratus 2009 ini telah dilaksanakan dengan jayanya. Melalui aktiviti yang telah dirancang memberi impak yang baik dari segi mencerna minda serta memupuk minat membaca di kalangan warga SK Bangsar.
11.0 .LAMPIRAN
11.1 Nama pemenang Pameran Bertema Rempah-ratus
11.2 Gambar-gambar aktiviti Pameran Bertema Rempah-ratus.
Disediakan oleh,
...........................................................
(CIK NORHAZALINA BINTI HASHIM)
Penyelaras
SENARAI NAMA PEMENANG PAMERAN BERTEMA REMPAH-RATUS
Pertandingan Mewarna Tahap Satu
1. Siti Aidaafina Bt M. Fadzil 3 Fokus
2. Siti Nur Hafizah Nashrudin 3 Inovatif
3. Nur Qamarina Izaty 3 Fokus
4. Noor Suhadah Bt Rahim 3 Efektif
5. Nurul Hasya Bt Husin 2 Inisiatif
6. Ain Nasuha Bt Azlan 3 Dinamik
Pertandingan Melukis Poster Tahap 2
1. Alif Aiman 4 Efektif
2. Siti Mariyem Bt Husein 6 Fokus
Pertandingan Kuiz Tahap Satu
1. Nur Syahira 3 Efektif
2. Rusdina Adilah Bt Rashid 3 Dinamik
Pertandingan Kuiz Tahap 2
1. Muhamad Firdaus B. Zulkifli 6 Efektif
2. Adam Arif B. Awira 6 Efektif
3. Nurul Shahirah Bt Azizan 4 Dinamik
4. Aini Lydia Bt Badri 6 Inisiatif
5. Anissa Bt Kamis 6 Inisiatif
6. Siti Nur Atirah Bt Mohd Fared 6 Efektif
7. Nur Fatin Nabilah Bt Mohd Fared 6 Dinamik
8. Rabiatun Adawiyah 6 Fokus
9. Zhahrina Bt Husein 4 Efektif
10. Dewi Nur Adriena Bt Muhd Amirul 4 Dinamik
11. Nur Fartinah 4 Efektif
12. Nor Izzati Bt Abdul Rahim 4 Efektif
Pengunjung Bertuah Murid Tahap 1
1. Nur Faiz Yani B. Fazal 1 Fokus
2. Amir Izzudin B. Sabri 3 Efektif
3. Siti Syahira Bt Ramdan 3 Kreatif
Pengunjung Bertuah Murid Tahap 2
1. Mohd Syafik B. Nordin 6 Responsif
2. Nurul Syazwina Bt Saifuddin 5 Efektif
3. Sha Atikah Qurratuani 4 Responsif
Pengunjung Bertuah Guru
1. Cik Khairiati Bt Abu Hassan
2. Pn Mariah Bt Abdullah
3. Encik Nordin Bin Yaman
Kertas Cadangan Pameran Bertema Rempah-ratus
PAMERAN BERTEMA REMPAH-RATUS
1.0 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
Pameran bertema ini merupakan program yang telah dirancang oleh Jawatankuasa Kerja Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Bangsar dan Kelab Pusat Sumber Sekolah .
Pameran ini juga, sudah pastinya dapat memupuk minat membaca dikalangan pelajar . Pameran seumpama ini diisi dengan pelbagai aktiviti yang menarik seperti soalan kuiz, pertandingan mewarna tahap 1, melukis poster tahap 2 dan pengunjung bertuah . Pencarian maklumat oleh pelajar akan menyebabkan PSS sekolah ini bukan sahaja berfungsi sebagai wadah untuk mendapatkan ilmu tetapi juga dapat menerapan maklumat mengenai kepentingan rempah-ratus dalam kesihatan.
1.2 Rasional
Mengisi aktiviti secara bertema oleh Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Bangsar.
1.3 Matlamat
Berikut adalah matlamat program yang ingin dicapai :
1.3.1 memupuk minat membaca di kalangan pelajar
1.3.2 memupuk minat pelajar mengamalkan cara pemakanan yang sihat.
1.3.3 memupuk minda yang positif, kreatif dan inovatif hasil dari
pengalaman pameran yang dijalankan,
1.4 Objektif
Berikut adalah objektif pameran yang ingin kami capai :
1.4.1 memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar tentang asal-usul tanaman rempah-ratus yang terdapat di Malaysia.
1.4.2 mengenali jenis-jenis dan khasiat rempah- ratus dari segi kesihatan.
1.4.3 belajar mengurangkan tekanan belajar melalui penglibatan dalam penganjuran pameran.
1.5 Kumpulan Sasaran
Kumpulan sasaran program ini adalah seperti berikut :
Semua warga SK Bangsar
2.0 JAWATANKUASA PELAKSANA
Jawatankuasa yang akan melaksanakan program ini adalah seperti di bawah :
JAWATANKUASA PROGRAM PAMERAN
Penasihat : Tn Haji Nordin Bin Yaman - Guru Besar
Pengerusi : Encik Mohd Kamal Bin Ishak - GPK Kurikulum
Naib Pengerusi : Encik Putra Bin Ahmad - GPK kokurikulum
Penyelaras : Cik Norhazalina Binti Hashim
Setiausaha : Encik Shamsul Bin Robidi
Naib Setiausaha : Cik Amie Binti Ismail
Bendahari : Cik Norfazliah Binti Mohamad
Jurukamera : Encik Mohd Nazir Bin Majid
AJK : Encik Zulkifli Bin Saad
Pn Zalina Binti Mohamad
Pn. Wan Izyan
Cik Zaleha Binti Yusop
Pengawas Pusat Sumber
3.0 AKTIVITI PAMERAN
3.1 Bahan rempah-ratus.
3.2 Gambar rempah ratus yang terdapat di Malaysia.
3.3 Maklumat mengenai rempah ratus dari segi asal-usul dan kepentingan rempah-ratus
9.0PENUTUP
Pameran ini, diharapkan dapat mempertingkatkan dan mengukuhkan lagi budaya membaca di kalangan pelajar sekolah ini. Warga SK Bangsar dapat memanfaatkan ilmu yang diperolehi semasa pameran itu nanti di samping memupuk budaya pemakanan yang sihat. Dengan itu , masyarakat yang sihat dan bermaklumat serta terkini dapat diwujudkan.
Disediakan oleh :
…………………………………..
( CIK NORHAZALINA HASHIM)
PENYELARAS
1.0 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
Pameran bertema ini merupakan program yang telah dirancang oleh Jawatankuasa Kerja Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Bangsar dan Kelab Pusat Sumber Sekolah .
Pameran ini juga, sudah pastinya dapat memupuk minat membaca dikalangan pelajar . Pameran seumpama ini diisi dengan pelbagai aktiviti yang menarik seperti soalan kuiz, pertandingan mewarna tahap 1, melukis poster tahap 2 dan pengunjung bertuah . Pencarian maklumat oleh pelajar akan menyebabkan PSS sekolah ini bukan sahaja berfungsi sebagai wadah untuk mendapatkan ilmu tetapi juga dapat menerapan maklumat mengenai kepentingan rempah-ratus dalam kesihatan.
1.2 Rasional
Mengisi aktiviti secara bertema oleh Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Bangsar.
1.3 Matlamat
Berikut adalah matlamat program yang ingin dicapai :
1.3.1 memupuk minat membaca di kalangan pelajar
1.3.2 memupuk minat pelajar mengamalkan cara pemakanan yang sihat.
1.3.3 memupuk minda yang positif, kreatif dan inovatif hasil dari
pengalaman pameran yang dijalankan,
1.4 Objektif
Berikut adalah objektif pameran yang ingin kami capai :
1.4.1 memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar tentang asal-usul tanaman rempah-ratus yang terdapat di Malaysia.
1.4.2 mengenali jenis-jenis dan khasiat rempah- ratus dari segi kesihatan.
1.4.3 belajar mengurangkan tekanan belajar melalui penglibatan dalam penganjuran pameran.
1.5 Kumpulan Sasaran
Kumpulan sasaran program ini adalah seperti berikut :
Semua warga SK Bangsar
2.0 JAWATANKUASA PELAKSANA
Jawatankuasa yang akan melaksanakan program ini adalah seperti di bawah :
JAWATANKUASA PROGRAM PAMERAN
Penasihat : Tn Haji Nordin Bin Yaman - Guru Besar
Pengerusi : Encik Mohd Kamal Bin Ishak - GPK Kurikulum
Naib Pengerusi : Encik Putra Bin Ahmad - GPK kokurikulum
Penyelaras : Cik Norhazalina Binti Hashim
Setiausaha : Encik Shamsul Bin Robidi
Naib Setiausaha : Cik Amie Binti Ismail
Bendahari : Cik Norfazliah Binti Mohamad
Jurukamera : Encik Mohd Nazir Bin Majid
AJK : Encik Zulkifli Bin Saad
Pn Zalina Binti Mohamad
Pn. Wan Izyan
Cik Zaleha Binti Yusop
Pengawas Pusat Sumber
3.0 AKTIVITI PAMERAN
3.1 Bahan rempah-ratus.
3.2 Gambar rempah ratus yang terdapat di Malaysia.
3.3 Maklumat mengenai rempah ratus dari segi asal-usul dan kepentingan rempah-ratus
dari segi perubatan.
3.4 Soalan kuiz terkumpul
3.5 Pengunjung bertuah
3.6 Pertandingan Melukis Poster Murid Tahap Dua
3.7 Pertandingan Mewarna Murid Tahap Satu
4.0 TEMPAT PAMERAN
4.1 Pusat Sumber Sekolah
5.0 PERALATAN
Papan pameran, kertas A4, plastik liminate, paku tekan, polisterin warna, buku-buku berkaitan dengan rempah-ratus dan artikel rempah-ratus daripada internet.
6.0 TARIKH PAMERAN
Jangkamasa pameran adalah :
Tarikh : 10 Februari – 31 Mac 2009
7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN
7.1 Anggaran Pembelian Hadiah
i. Kuiz Tahap 1 10 orang X RM 5.00 = RM 50.00
ii. Kuiz Tahap 2 10 orang X RM 5.00 = RM 50.00
iii. Pengunjung bertuah 6 orang x RM 5.00 = RM 30.00
Tahap 1 – 3 orang murid
Tahap 2 – 3 orang murid
iv. Pertandingan Mewarna 6 orang X RM 5.00 = RM 30.00
Tahap 1
v. Pertandingan Melukis 6 orang X RM 5.00 = RM 30.00
Poster Tahap 2
JUMLAH ANGGARAN KESELURUHAN RM 190.00
3.4 Soalan kuiz terkumpul
3.5 Pengunjung bertuah
3.6 Pertandingan Melukis Poster Murid Tahap Dua
3.7 Pertandingan Mewarna Murid Tahap Satu
4.0 TEMPAT PAMERAN
4.1 Pusat Sumber Sekolah
5.0 PERALATAN
Papan pameran, kertas A4, plastik liminate, paku tekan, polisterin warna, buku-buku berkaitan dengan rempah-ratus dan artikel rempah-ratus daripada internet.
6.0 TARIKH PAMERAN
Jangkamasa pameran adalah :
Tarikh : 10 Februari – 31 Mac 2009
7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN
7.1 Anggaran Pembelian Hadiah
i. Kuiz Tahap 1 10 orang X RM 5.00 = RM 50.00
ii. Kuiz Tahap 2 10 orang X RM 5.00 = RM 50.00
iii. Pengunjung bertuah 6 orang x RM 5.00 = RM 30.00
Tahap 1 – 3 orang murid
Tahap 2 – 3 orang murid
iv. Pertandingan Mewarna 6 orang X RM 5.00 = RM 30.00
Tahap 1
v. Pertandingan Melukis 6 orang X RM 5.00 = RM 30.00
Poster Tahap 2
JUMLAH ANGGARAN KESELURUHAN RM 190.00
7.2 Bajet
1. Hadiah - RM 190.00
2. Kertas A4 1 Rim - RM10.00
3 Liminate A4 1 Rim - RM 50.00
4 Polisterin nipis warna (3 keping) - RM 37.50
5.Bahan rempah-ratus - RM 15.10
6.Dokumentasi - RM 10.00
7.Gambar- RM 20.00
8.Toner printer (Epson warna) -RM 61.00
Jumlah RM 393.60
8.0 PERTIMBANGAN
Diharapkan permohonan untuk mengadakan pameran ini mendapat pertimbangan dan perhatian yang sewajarnya daripada pihak tuan.
1. Hadiah - RM 190.00
2. Kertas A4 1 Rim - RM10.00
3 Liminate A4 1 Rim - RM 50.00
4 Polisterin nipis warna (3 keping) - RM 37.50
5.Bahan rempah-ratus - RM 15.10
6.Dokumentasi - RM 10.00
7.Gambar- RM 20.00
8.Toner printer (Epson warna) -RM 61.00
Jumlah RM 393.60
8.0 PERTIMBANGAN
Diharapkan permohonan untuk mengadakan pameran ini mendapat pertimbangan dan perhatian yang sewajarnya daripada pihak tuan.
9.0PENUTUP
Pameran ini, diharapkan dapat mempertingkatkan dan mengukuhkan lagi budaya membaca di kalangan pelajar sekolah ini. Warga SK Bangsar dapat memanfaatkan ilmu yang diperolehi semasa pameran itu nanti di samping memupuk budaya pemakanan yang sihat. Dengan itu , masyarakat yang sihat dan bermaklumat serta terkini dapat diwujudkan.
Disediakan oleh :
…………………………………..
( CIK NORHAZALINA HASHIM)
PENYELARAS
Saturday, November 7, 2009
Pameran Bertema Tarian 1 Malaysia & Buku Puisi dan Peribahasa
Pameran Buku Puisi dan PeribahasaTempat : Pusat Sumber SKB
Tarikh : 2- 5 November 2009
Pameran Bertema Tarian 1 MalaysiaTempat : Pusat Sumber SKB
Tarikh : 2-5 November 2009
Friday, November 6, 2009
Pelancaran 1 Buletin PSS Edisi Aidilfitri
Pelancaran 1 Buletin PSS Edisi Aidilfitri 2009
Tempat : Dataran Perhimpunan SK Bangsar
Tarikh : 5 Oktober 2009 (Isnin)
Masa : 8.00 pagi
1 Buletin PSS Edisi Aidilfitri diterbitkan untuk memberi peluang kepada warga SK Bangsar untuk menyampaikan Salam Aidilfitri. Terdapat juga maklumat mengenai Fadilat Berpuasa 6 di Bulan Syawal serta diselitkan pertandingan Warna-warni Lebaran yang terbuka kepada murid-murid dan guru-guru. Pertandingan ini dapat mencungkil bakat yang terpendam di kalangan warga sekolah.
Kategori Guru Perempuan - Ucapan Salam Aidilfitri TerbaikPn Normahidah dan Cik Suzana Abdullah (Guru Bimbingan dan Kaunseling)
Penyampaian Hadiah Ucapan Terbaik Salam Aidilfitri Kategori Murid.
Kategori Guru Lelaki -
Penyampaian Hadiah Ucapan Terbaik Salam Aidilfitri Kategori Murid.
Hadiah berupa duit raya dan kuih raya.
Kategori Guru Lelaki - Ucapan Salam Aidilfitri Terbaik ialah Encik Abdul Halim dan Encik Rosdan.
